“Fevereiro foi a fervilhar no Agrupamento de Escolas de Vila Cova”

O mês que hoje termina foi a todo o vapor no Agrupamento de Escolas de Vila Cova: o projeto-piloto “Recreio é Natureza” manteve o seu ritmo de desenvolvimento e esta em fase de envio para a fase seguinte. Gostaríamos de destacar dois momentos: a votação para os projetos do agrupamento, que foram elaborados por 18 turmas e a ação de sensibilização da comunidade escolar para os pressupostos relativos ao projeto.

A ação de sensibilização, em modo palestra, aconteceu na tarde de 12 de fevereiro, onde participaram Encarregados de Educação com o pediatra Hugo Soares e o Dr. David Moreira em representação da equipa den saúde pública da Câmara Municipal de Barcelos, que entre outros aspetos referiram a importância de não proteger as crianças em demasia aquando do brincar. Ou seja, na sua perspetiva o brincar faz parte do desenvolvimento completo da criança mas o brincar deve ser encarado protecionismos exagerados sendo importante, sujar, andar descalço ou até mesmo magoar ou fazer ligeiros arranhões. Daí a importância de transformar os recreios em espaços mais naturais! 

Já a apresentação das propostas ocorreu num ambiente de forte entusiasmo, na manhã de 20 de fevereiro. Estiveram presentes alguns professores envolvidos, a Direção e os representantes das 18 turmas dos 2º e 3º ciclos e também do secundário que, em nome da turma, apresentaram a sua proposta para um ou para os dois espaços a intervencionar, um maior, mais orientado para alunos do 3º ciclo e secundário e outro mais pequeno mas íngreme, mais direcionado para crianças do 1º ciclo. Foi um momento de partilha, de co-responsabilização mas também de desenvolvimento de competências pessoais. 

Foram apresentadas as opções de cada turma que estiveram na base das propostas que estávamos a conhecer havendo uma enorme variedade de requalificação dos espaços sempre com propostas sustentáveis, baseadas na Natureza e que levem os alunos para o espaço natural. Todos os projetos apresentados mostraram a criatividade e o empenho de todos os envolvidos, com propostas que vão desde a criação de hortas ou hóteis de insetos, até à construção de zonas de lazer, anfiteatros protegidos por  sombras naturais de plantas resistentes a fogo e mesmo a construção de uma cortina de água que pretende impedir a progressão de incêndios que desejamos que não aconteçam. na globalidade os projetos respondem à preocupação global com o ambiente e a sustentabilidade, promovendo a reciclagem, o reaproveitamento, sempre com o objetivo de criar um espaço acolhedor e em harmonia com a natureza.

Conhecidos os projetos foram pré-selecionadas 7 propostas para o espaço maior e 6 para o espaço menor. As mesmas foram compiladas, associadas e um referência (para votação), expostas em local físico mas também divulgadas pelos alunos das 18 turmas, juntamente com um questionário online que recebeu respostas até ao final de tarde de 27 de fevereiro. 

Feito o escrutínio dos cerca de 270 votos, destacaram-se as propostas do 11ºA para os dois espaços, a proposta do 9ºB e do 6ºC para o espaço grande e as propostas também do 9ºB e do 10ºA para o espaço menor. Estão de parabéns não apenas estas turmas pelas suas propostas e por avançarem para a etapa seguinte, mas todos pelo exemplo de participação cívica ativa, espírito democtático, respeito pela natureza e entre outros nobres valores. 

O AEVC está seguramente bem representado e os espaços que serão intervencionados além de melhorados vão ser muitos mais significativos para todos.

Desde o início do projeto até agora, os alunos puderam pesquisar, observar, refletir o que tinham e o que queriam, propor mudanças num ambiente  de co-produção, conhecer outras propostas, refletir e votar promovendo não só o espírito democrático, mas também a reflexão sobre a importância de transformar o recreio num espaço mais verde, sustentável e amigo do ambiente. O entusiasmo demonstrado pelos envolvidos permitem inferir que este projeto não fará apenas transformações físicas no espaço escolar, mas fez já mudanças significativas no no âmbito do desenvolvimento de competências pessoais, cívicas e sociais. 

Nos próximos meses, será iniciada a concretização do projeto vencedor, missão que envolveu toda a comunidade educativa.