ECO – A Tua Voz pela Natureza de Estarreja: quando os jovens mandam no território

O ECO – Estarreja Colaborativa e Orientadora é um projeto que quer ouvir a opinião de quem vive no concelho sobre o futuro do território, e não queríamos deixar os jovens de fora. Assim nasceu uma vertente pensada especialmente para estudantes, o ECO – A Tua Voz pela Natureza de Estarreja, que os coloca no centro de tudo: a pensar, a decidir e, mais importante ainda, a pôr as mãos na massa.

Ao todo, quatro turmas entraram nesta aventura, ainda durante o ano letivo de 2024/25: duas de 11.º ano e uma de 8.º ano do Agrupamento de Escolas de Estarreja, e uma turma de 8.º ano do Agrupamento de Escolas de Pardilhó. O desafio? Olhar para o território onde vivem, em especial para o património natural, e pensar: o que é que isto podia ter para ficar melhor?

O conceito-chave de todo o projeto são as Soluções baseadas na Natureza (SbN). Em bom português: formas de resolver problemas do dia-a-dia usando a natureza como aliada. Pode ser uma árvore plantada no sítio certo, um espaço verde recuperado, ou até um trilho pedonal que aproxima as pessoas da natureza. Os alunos foram convidados a escolher locais com significado para eles — perto de casa ou da escola — para criar uma ligação real com o espaço. Afinal, é muito mais fácil cuidar de um sítio quando ele faz parte da tua rotina. Mas a porta ficou sempre aberta para pensarem também no resto do concelho, porque boas ideias não têm fronteiras.

Não é só um trabalho de Ciências

Aqui está o truque inteligente deste projeto: em vez de ser “mais uma atividade extra” que ninguém tem tempo para fazer, o ECO foi costurado diretamente nos planos de aula, algo que só foi possível com o valioso envolvimento e contributo dos professores responsáveis. Ou seja, discutir o futuro da Natureza em Estarreja passou a fazer parte das aulas de Ciências Naturais, mas também de Cidadania, Educação Visual, Português e até Inglês.

Resultado? Matéria que normalmente fica só na teoria ganhou aplicação prática a sério. Os alunos criaram as suas propostas de SbN em grupo, apresentaram-nas aos colegas, professores e à equipa municipal do Piloto, discutiram tudo ao detalhe e, no final, votaram. Cada turma escolheu o seu “projeto-turma” — a ideia que iria mesmo avançar.

E depois? A fase em que tudo se torna real

É aqui que a história fica realmente interessante. Porque ter uma boa ideia é só o início, o verdadeiro desafio é colocá-la em prática. E os quatro projetos eleitos entraram precisamente nessa fase: a co-implementação. E claro, os alunos não ficaram à margem, e assumiram responsabilidades concretas em várias frentes, incluindo a Criação de conteúdos pedagógicos e da Identidade gráfica para os projetos, Orçamentação, Divulgação, Abertura à comunidade, Plantação de árvores, Controlo de espécies invasoras, e até a Conceção e execução de um mural artístico.

Vamos a exemplos concretos, estes são os dois projetos do 9.º ano atualmente em co-implementação:

🌳 Em Avanca, a turma decidiu criar um novo espaço verde que vai beneficiar toda a comunidade e o ambiente, criado em parceria com a Junta de Freguesia e o Centro Paroquial e Social de Avanca. O terreno, localizado na margem do Rio Gonde, vai ter espaços com árvores de fruto, árvores e arbustos nativos, prados para polinizadores e um charco para a biodiversidade. Tudo isto garantindo também condições para a sua visitação e utilização por toda a população. A primeira ação de implementação teve lugar em maio, com a plantação de 61 árvores!

🎨 Em Pardilhó, o local de eleição foi o espaço verde urbano da Ribeira da Aldeia que estava…a precisar de alguma cor! Então surgiu a ideia de criar e pintar um mural artístico, de forma colaborativa, e com acompanhamento profissional do artista urbano Godmess, destacando o património natural e cultural da Ria de Aveiro e de Pardilhó. A turma iniciou a pintura no final de maio e, no Dia sem Componente Letiva da escola, celebrado a 1 de junho, a pintura foi aberta à restante comunidade escolar. Este dia foi celebrado no espaço verde urbano e não na escola, e houve ainda lugar a várias atividades de educação ambiental promovidas pelo Centro de Recuperação de Animais Silvestres (CERVAS) de Gouveia.

Já os projetos das duas turmas de 12.º ano, são ambos centrados nas margens do Rio Antuã, o que exige pareceres externos das entidades competentes. Por esse motivo ainda não se veem resultados no terreno. Mas isso não significa que os projetos estão parados, por isso não percas as próximas novidades!